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शिक्षा के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तार्किक सोच और वैज्ञानिक स्वभाव विकसित करने की जरुरत’

प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदी ने आज एनईपी 2020 के तहत ” 21 वीं सदी में स्कूल शिक्षा ” कॉन्क्लेव को वीडियो कॉन्फ्रेंस के माध्यम से संबोधित किया। इस अवसर पर बोलते हुए प्रधानमंत्री ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 21 वीं सदी के भारत को एक नई दिशा देने जा रही है और हम उस क्षण का हिस्सा बन रहे हैं जो हमारे देश के भविष्य के निर्माण की नींव रख रहा है। उन्होंने कहा कि पिछले तीन दशकों से हमारी शिक्षा प्रणाली पुरानी व्यवस्था के तहत चल रही है। नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति नई आकांक्षाओं, नए भारत के नए अवसरों को पूरा करने का एक साधन है।

प्रधान मंत्री ने कहा कि एनईपी 2020 पिछले 3 से 4 वर्षों में हर क्षेत्र, हर क्षेत्र और हर भाषा के लोगों की कड़ी मेहनत का परिणाम है। उन्होंने कहा कि वास्तविक कार्य अब नीति के कार्यान्वयन में शुरू होता है।उन्होंने शिक्षकों से राष्ट्रीय शिक्षा नीति के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए मिलकर काम करने का आग्रह किया।

प्रधान मंत्री ने खुशी जताई कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति को लागू करने के लिए प्रिंसिपल और शिक्षक उत्साहपूर्वक इस चर्चा में भाग ले रहे हैं। उन्होंने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति को लागू करने पर देश भर के शिक्षकों से एक सप्ताह के भीतर 1.5 मिलियन से अधिक सुझाव प्राप्त हुए हैं।

प्रधान मंत्री ने कहा कि ऊर्जावान युवा एक देश के विकास के इंजन हैं लेकिन उनका विकास उनके बचपन से शुरू होना चाहिए। उन्होंने कहा कि बच्चों की शिक्षा, उन्हें मिलने वाला सही माहौल से काफी हद तक निर्धारित होता है। कि व्यक्ति अपने भविष्य में क्या बनेगा और उसका व्यक्तित्व कैसा होगा। उन्होंने कहा कि एनईपी-2020 इस पर बहुत जोर देता है।

प्रधानमंत्री ने कहा कि बच्चे अपनी इंद्रियों, अपने कौशल को बेहतर ढंग से समझने लगते हैं। इसके लिए बच्चों को फन लर्निंग, प्लेफुल लर्निंग, एक्टिविटी बेस्ड लर्निंग और डिस्कवरी बेस्ड लर्निंग का माहौल मुहैया कराने के लिए स्कूलों और शिक्षकों की जरूरत है। उन्होंने कहा कि जैसे-जैसे बच्चा आगे बढ़ता है, उसे अधिक से अधिक सीखने की भावना, वैज्ञानिक और तार्किक सोच, गणितीय सोच और वैज्ञानिक स्वभाव विकसित करना बहुत आवश्यक है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति में, प्रधानमंत्री ने 5 प्लस 3 प्लस 3 प्लस 4 की प्रणाली के साथ पुराने 10 प्लस 2 को बदलने के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने कहा कि अब पूर्व-विद्यालय की चंचल शिक्षा जो शहरों में निजी स्कूलों तक सीमित है इस नीति के लागू होने के बाद गांवों में भी पहुंचें।

पीएम मोदी

फोटो: प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी

उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि बुनियादी शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना इस नीति का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति के तहत, संस्थापक साक्षरता और संख्यात्मकता के विकास को एक राष्ट्रीय मिशन के रूप में लिया जाएगा। बच्चे को आगे बढ़ना चाहिए और सीखने के लिए पढ़ना चाहिए, इसके लिए यह आवश्यक है कि शुरुआत में उसे पढ़ना सीखना चाहिए।

प्रधान मंत्री ने कहा कि यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि तीसरी कक्षा को पार करने वाला प्रत्येक बच्चा एक मिनट में आसानी से 30 से 35 शब्द पढ़ सकता है। उन्होंने कहा कि इससे उन्हें अन्य विषयों की सामग्री को आसानी से समझने में मदद मिलेगी। उन्होंने आगे कहा कि यह सब तभी होगा जब अध्ययन वास्तविक दुनिया से, हमारे जीवन और आसपास के वातावरण से जुड़े हों।

उन्होंने कहा कि जब शिक्षा आसपास के वातावरण से जुड़ी होती है, तो इसका प्रभाव छात्र के पूरे जीवन और पूरे समाज पर भी पड़ता है। उन्होंने उस पहल के बारे में भी बताया जब वह गुजरात के मुख्यमंत्री थे। सभी स्कूलों के छात्रों को गाँव के सबसे पुराने पेड़ की पहचान करने का काम दिया गया, और फिर, उस पेड़ और उनके गाँव पर आधारित एक निबंध लिखा। उन्होंने कहा कि यह प्रयोग बहुत सफल रहा, एक तरफ बच्चों को पर्यावरण के बारे में जानकारी मिली, साथ ही उन्हें अपने गांव के बारे में बहुत सारी जानकारी प्राप्त करने का मौका मिला।

प्रधान मंत्री ने ऐसे आसान और नवीन तरीकों को बढ़ाने की आवश्यकता पर बल दिया। ये प्रयोग हमारे नए युग के सीखने का मूल होना चाहिए – संलग्न, अन्वेषण, अनुभव, एक्सप्रेस और एक्सेल।

पीएम नरेंद्र मोदी ने कहा कि छात्र अपनी रुचि के अनुसार गतिविधियों, कार्यक्रमों, परियोजनाओं में संलग्न हैं। फिर बच्चे रचनात्मक तरीके से व्यक्त करना सीखते हैं। उन्होंने कहा कि बच्चों को अध्ययन स्थलों पर ऐतिहासिक स्थानों, हितों के स्थानों, खेतों, उद्योगों आदि में ले जाना चाहिए, क्योंकि यह उन्हें व्यावहारिक ज्ञान देगा। प्रधानमंत्री ने कहा कि यह अब सभी स्कूलों में नहीं हो रहा है। उन्होंने कहा इस वजह से, कई छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान नहीं मिल रहा है। उन्होंने कहा कि छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान को उजागर करने से उनकी जिज्ञासा बढ़ेगी और उनका ज्ञान भी बढ़ेगा। यदि छात्र कुशल पेशेवरों को देखते हैं तो एक प्रकार का भावनात्मक संबंध होगा, वे कौशल और सम्मान को समझेंगे।

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